学位不等于地位

“我是硕士学位,理应坐在那个位子上!”“我重点大学本科生,凭什么受他这样一个连高中都没毕业的人领导!”……在当今的职场中,经常可以听到这样的牢骚,有些学士、硕士,甚至博士、“海归”,深为自己怀中揣的金光闪闪的学位证书惋惜,为自己不被任用到一个重要的位子上而鸣不平。在这些人看来,“学位”与“位子”是成比例的,高学位者理应一进组织就占据一个高位子,低学历、无学历者,永远应该沉沦于“下位”。按照这些人的这套理论,那么,连初中都未读完的李嘉诚就不应该成为“华人首富”,勤杂工出身没有进过正规大学的吴士宏就不应该成为“打工皇后”,大学肆业的比尔•盖茨没有资格做“微软”总裁。甚至只有中师学历的也无法登上党和国家最高领导人的位子。而事实却恰恰相反,李嘉诚、吴士宏靠自己在实践中锻炼出来的能力,靠自己在工作中杰出的作为,从最底层冲到了最高位。到湖南师范入学时已经21岁,毕业时都25岁了。他在师范学校求学时的成绩,文、史两科极佳,但他不喜欢的学、没下功夫学的科目则极糟,如数学、物理、英语、静物写生等课程,都得过极差的成绩。师范毕业后,北上北京,经人介绍到北大图书馆当了名小职员。他后来回忆说:“我的职责中有一项是登记来图书馆读报的人的姓名,可是他们大多数都不把我当人看待。”在遵义会议之前,一直备受排挤。在当时的党内,的学历、资历和社会影响,都远远赶不上陈独秀、王明、博古、张国焘等人。但是,靠他在实践中长年累月的经验积累,靠在任何一所大学里都学不到的综合能力,更是靠自己惊世骇俗的大作为,逐一战胜那些学历远远高于他的竞争对手,一步步走上了至高无上的地位。应试教育遭到了当今许多有识之士的口诛笔伐,应试教育的危害之一就是造就了一批高学位低能力、“高分低能”的“书呆子”。这些人手中的学位是一流的,对付考试很有一套,但解决实际问题的能力却很低下,当然在工作实践中难有作为。深圳市的某机关同时招了一位“海归”和一位普通本科生,工作一段时间后领导让他俩各写一份周小结总结报告。那位学位较低的本科生报告书写得有条不紊,思路清晰,语言简洁,还提出一些合理的建议,领导看后大悦。然而,让领导大跌眼镜的是那位“海归”,不知是哪根神经出了问题,简短的周小结报告书竟然被他写成了一篇论文。不说内容是否全面,单那长长八页纸就让人吓了一跳,惊得领导一愣!众人也陷入了疑问:他是不是读书读傻了?其实领导此举的目的是为了考查他们的真正能力,以物色一位办公室秘书。结果这一诱人的位子与那位学位很高的“海归”无缘,而学位较低的本科生成了合适的人选。学位只是指你受教育的程度,但不代表你的能力,更不代表着你未来的作为。决定一个人在组织中所处的地位的,不是学位的高低,而是真枪实弹的解决难题的能力,是你实实在在的作为,是你为本单位本部门所做出的贡献,是你能为组织创造的效益。在当今这个学位、文凭漫天飞的时代,这几乎成为许多组织和机构的领导者提拔人才的共识。天津市的某所四星级酒店,2005年末同时招了两个年轻人。这两个年轻人年龄虽然相仿,但学位却相去甚远:一位是硕士,一位是高中毕业生。但到2007年初,高中毕业生被任命为前台经理,而那位“硕士”先生早在半年前就被“炒”掉了。有人觉得很纳闷,便向酒店的总裁请教个中奥秘。总裁说:“组织用人有两点:第一,能迅速带来效益;第二,能踏踏实实在岗位上做出成绩。对一个饭店来说,就是看你有没有招揽客源的能力……这要看你的社会交往能力、应变能力、办事能力、统筹安排能力、人际协调能力和外语会话能力。而这些在档案袋里是看不出来的,在学位证书上也是看不出来的。”英雄所见略同。美国时代华纳公司的董事长和执行主管之一理查德•芝罗也说:“仅有聪明是不能把任何人带到理想的职位的。今天商业界的领导人士其高考分并不理想。”当然,如果你有很高的学位,是一件好事,和比你学位低的人比较起来,你有一个高起点;如果在加上你的努力、你的作为,那么很容易节节晋升。但是如果躺在学位上睡大觉,认为学位决定一切,不注重锻炼自己的实践能力,不拼搏,不作为,就不会有任何地位。

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